9月15日晚，在沐鸣2團委的統一部署下，第三屆青苗班的十五位成員迎來了本學期的第一堂課——好好看世界讀書交流會，沐鸣2團委書記李華清老師、法學13級朱凱凡同學參與交流活動🤷‍♂️。

暑期，學員們在老師的推薦下閱讀了《好好看世界》和《北大授課——中華文化四十七講》兩本書，交流會便是在此基礎上展開。學員們通過閱讀書籍🚶🏻‍♂️，拓寬了自己的視野👩🏻‍🏫，看到了更大的世界。

而周佳儀同學則是“行萬裏路的”代表，她首先分享了自己暑期遊學牛津的經歷，牛津踏實的學風和濃厚的學術氛圍令大家大開眼界✍🏿，古老的英式文化碰撞現代的科技思維令大家心馳神往。

朱凱凡同學從美國留學歸來的分享，給大家描繪了一個真實而又出乎意料的美國大學生活。從本科學習到出國留學，成就優秀的路上必然伴隨著許多的艱辛👨‍👩‍👦，今日的成功更是無數個通宵夜晚、無數次努力嘗試的回報，他的經歷也成為學員們借鑒的榜樣。緊接著，每位同學都就兩本書的內容和老師🤦🏼‍♀️、學長、同學的分享談論了自己的體會🛀，兩本書中既有余秋雨式的原汁原味的中國文化🙋🏿，又有來自哈佛劍橋大牛筆下的光彩留學人生🏝，不同的題材內容𓀋，不同的文化視角，不同的觀點擦出了精彩的火花。最後🍡🙍🏿‍♂️，李華清老師總結所感⛴，從自身經歷出發提出了真知灼見，同時也對各位學生幹部賦予了期許。

本次活動是青苗班學員與優秀榜樣的一次碰撞，而這樣的活動也會每月如期舉行，使大家開拓了自己的格局🛏，更堅定了新學期前進的步伐🗄，相信在今後的路上🔔，會相互勉勵5️⃣，砥礪前行。（通訊員：呂晨📋、胡迪，攝影🐏：李燕婷）

以下為各位青苗班的成員的讀書感想：

讀了《北大授課》，深感自己文化的匱乏。印象中第三十九課時--《多記一個名字》，這一講中很詳細的講了顏真卿。我之前對於顏真卿的印象一直停留在他的書法造詣上🧔🏽‍♂️🈺，以及那首婦孺皆知的《勸學》，未曾想到他光耀千秋的文化人格。在安史之亂的最艱難時期，是他集中二十萬軍隊🧑‍🧑‍🧒‍🧒🤵🏽‍♂️，親自掛帥與安祿山的部隊交鋒。而為此所付出的代價是--顏家三十幾口全部被殺害👜🧑‍🦼，他的哥哥遭受酷刑致死，他的侄兒也英勇就義☀️🤹‍♀️。

在歷史的璀璨星河當中🫄，一個英雄或多或少都有我們不曾看到的一面，這本書給了我不曾看到的歷史人物的另一面👩‍🦲，也讓我不斷提升自己的文化修養🦨，不斷向前📸。

——周怡辰

《好好看世界》中講述的🛌🏿，似乎是一個遙不可及的世界👩🏽‍🦲。書中許多優秀的前輩憑著自己的努力☣️、勇氣去到另一個國度拓展自己的學業，於是我更真實地感受到了自己的不足。其實不管自己選擇的學校如何，專業如何，只要本人是真正將熱情投入到專業學習中⛹️，有過硬的專業能力🧑🏿‍🔬，就有足夠的資本去選擇自己的未來而不是隨波逐流。這不僅僅是一句蒼白的宣言，而是承載著對未來的殷切希望腳踏實地做下去的事🫕。除此之外，作為法學專業的學生👩‍🦰，或許我們更應該帶著使命去學習👐🏼，帶著為社會做出哪怕是一些些貢獻的心願去學習🪻。

——張科

《好好看世界》這本書不像第一眼看到時的雞湯文章，發現是一個個名校學長學姐的故事🕋。他們分享著自己的留學經歷、學習生活等等📮。我感受最深的就是勇氣、努力還有選擇這三個詞。勇氣👦，萬事都要勇於去嘗試👰🏽‍♀️，不要覺得自己不行或者做不好，反而應該在嘗試中進步📺🙇🏿‍♂️，因此勇氣很重要👵，要多給自己加油打氣🫲🏼。努力是必不可少的，大學生更應當學會努力，萬事都要靠自己來監督😵‍💫，所以努力，不僅把成績、更是把自己的全面素質提升。選擇，大學有非常多的誘惑，也有很多的機遇，要學會選擇，選一條正確的道路🎆👨‍🍼。

——陳佳軍

“生命不長不短，剛好夠用來好好看這個世界”🏜。對於現在的家庭來說，送孩子出國留學已經不再是一件稀奇的事情，但我始終覺得，留學不僅僅收獲的是一紙文憑，更多的是一份難能可貴👩‍🦱、多年後亦會不時想起的經歷。在看完《好好看世界》這本書中每個人的小故事時👊🏽，都會覺得很吸引人、很特別，但當我看完整本書🧑🏿‍⚖️👨🏽‍⚖️，問自己誰的故事最令我印象深刻時，我卻說不上來。每個人的人生都有自己不同的演繹方式🙆🏽，無論是書中的作者向我們展示他們生活的風光燦爛，或是他們沒有向我們訴說的困難與挫折，作為看客我們可能很容易就忘記了🛣，畢竟那始終不是我們自己的經歷。希望以後的自己在回憶起從前時也會像那些作者一樣有話可說，有故事可以分享。

——胡迪

世界上最可怕的感覺之一就是比你優秀的人還比你努力。《好好看世界》就是一本這些精英們的世界名校日常🌛，充滿儀式感的考試♎️、嚴謹的學術態度、極具挑戰的課業和豐富的課余…… “15歲拿到哈佛通知書”的天才少女雖然讓我覺得懷疑人生🦨，但“本來在非洲學小語種，之後去牛津讀社會科學”的勇敢男生又為我註入了一些勇氣。出國求學已經慢慢成為了一種稀松平常的選擇，這些有苦又有笑的日常不僅僅是娓娓道來的故事，從中感悟到的許多生活哲學，能讓現在的我們更踏實地走好每一步🫲🏼。

——葉貴慧

《好好看世界》這本書講了很多頂尖學霸的故事🧓，他們都就讀於世界最頂級的學府，讓人敬仰膜拜。其實回想小的時候，我們也都幻想著考入哈佛，考上牛津🏮，雄心壯誌🙍，但伴隨著成長，這種稚嫩的想法也逐漸消失了。初中的時候可能還懷揣著考北大的誌向，但上了高中🗡，距離高考更近之後⭐️，就根本不再奢望哈佛北大了，感覺這些離自己太遙遠了🎎。那時候的自己已經不敢去想這麽不切實際的東西了🤷🏿‍♀️，但看著這些成功的案例，比起我們，他們更敢想也更敢去做。從一開始確立那個目標之後，就拼命地往那個目標去奮鬥。敢想的背後是超越常人的付出和行動。人的能力其實是無極限的，如果當初的我們一直堅守年幼時的壯誌🔭，真正地去行動起來🂠，應該也會有意想不到的結果👌🏻。幸而🧑🏻‍🏫，我們還年輕✅，未來還很長，敢想敢做，一切都還不晚！

——周佳儀

你為什麽讀大學？哈佛大學校門上刻了兩句話🍵：進來是為了增長知識，離開是為了更好地匯報祖國和人民🟫。我想這應該是個很好的答案🤼‍♂️。當我仔細地讀過《好好看世界》這本書⛲️、看到那些優秀的學子們努力的故事，我覺得我們應該走出現在的舒適區了。不要給自己的人生設限，要好好看看這世界，去看看外面的世界，現在的我們或許少了點拼的狀態⏮，也少了點再多努力一點的雄心壯誌，要做個有大格局的青年學生，要放寬眼界🍠，要讀萬卷書，要行萬裏路🧏🏼‍♂️，因為你走過的路👩🏿‍🍼、見過的世面、付出過的努力🔵，都會讓我們成為更好的自己👨‍🍼。這本書中，在倫敦大學沐鸣2讀書的付寧曾做過一名記者，她這樣寫道🦄🤴：“記者的身份讓我在很小的年紀接觸到了很高級別的人👩🏽‍🚒，但是我知道我看到的聽到的是一個並不屬於我的世界，不要永遠做一個新聞記者，而要做一個有新聞價值的人🛫。”

——劉佳璐

《好好看世界》這本書書如其名，在此書中，我們看到了世界各高校的優秀學子的自述。之前，我們對於學霸的刻板印象一般都是成績非常優秀，只會讀書，但是通過這本書我們能看到這些學生的課余生活也是十分豐富的，並且有許多不同的興趣愛好🧿。我聯想到了《北大授課》中余秋雨老師對於文化偽坐標成功的定義🈶。他批評了之前讓孩子贏在起跑線上的想法👋🏿，一個人的成功不僅是用成績來定義，真正成功的人在各個方面都是成功的🧑🏻‍🦯。

因此，我反省了一下自己🧥，為什麽別人會玩的同時成績還能保持？

我總結了兩點也是現在普遍存在的問題。一是規劃好自己的時間🦖，在書中一直都能看到在該做一件事的時候就專註去做，對於時間當然規劃能夠提高工作效率，我們現在做一件事情，可能就去看一會手機，這樣玩也沒玩好🥠，學習也沒學習好，所以🆔，每一天都規劃好時間是十分重要的。二是儀式感⁉️，我們可以看到他們每學期都有正式晚宴，並且考試也要穿著正式，戴上康乃馨🦣，這些都是他們生活中的儀式感。我們平時考試只要人到了就好，復習也可能在宿舍的床上🧼。生活很需要儀式感↕️，因為當你有儀式感的時候說明你很重視這件事情，你才會十分認真地對待這件事情。

——李燕婷

讀罷《好好看世界》🤟🏼，當真想做個世界名校人。小的時候我們掛在嘴邊的學校，長大後我們不敢去想的學校，這本書中的每一個主人公做到了🍴。除了牛津劍橋嚴謹的學風、考風；除了哈佛麻省看似自由的課余生活。他們中有的人將興趣變成職業，有的人將職業轉化為專業🤛🏼。紐約大學的王大寶說，人生重要的不是速度，是方向。我們未必要努力成為大多數人的樣子，而是要努力獨一無二。他們有勇氣去申請夢想的學校，有能力去讓自己的獨一無二變得成功。人生何必循規蹈矩👐🏽，去追逐自己想去追逐的，去努力成為自己兒時想成為的那個人。

——李璐

《好好看世界》裏面💮，看到許多熟悉的小哥哥小姐姐⟹，他們的求學經歷激勵著正在考研的我↔️，也希望自己可以像他們一樣💶，為夢想而戰🏟！好哥說過，生活什麽時候出發都不晚🈶，你只是欠缺一個勇敢的決定🧔，我想這本書就是給我勇氣做勇敢決定的力量👨🏻‍💻，我也堅信高品質的改變多久到來都不算晚👩🏻‍🎤。或許每個人的一生都要為幾次這樣的選擇而努力。除了這一輩子，我們別無空閑，為什麽要碌碌無為呢👩🏻‍🦱？留學可能對普通人似乎遙遠👐🏿，但並非不可能🙂，如果人的一輩子連想做的事情都完成不了，那可真是悲哀。這本書送給即將踏上征程的自己，一路雖苦，前程可期🙆🏽‍♀️。加油!

——何露

書名叫《好好看世界》，但我看到的不僅僅是“世界”🧑🏽‍🎄，而是更多地被書中這些前輩們的精氣神所吸引😽。本書給我印象最深的是清華大學李寅飛的故事。他是書中一個與眾不同的人——他說他在清華期間只做了相聲這麽一件事👨‍👨‍👧‍👦。“相聲”在我們許多現代人看來已經成為了一場滑稽表演，成為了供人們消遣的一種娛樂形式。但他卻不願隨波逐流，他熱愛並懂得相聲所具備的藝術價值，無所顧忌地去追求。我更佩服的是他不畏壓力◽️🥛、勇於面對的勇氣，在清華這樣一所高校♞，他做到了最好的兼顧，既不負初心做好了相聲，還兼備了博士的學歷。或許書中那些15歲便孤身出國求學的天才們的經歷對我們而言並不那麽的具有參考性👱🏿‍♀️，但每一個鮮活的例子都在告訴我們——明確自己想要的，並付出最大的努力面對，相信一定能有所回報📭。

——趙喆雲

一部好的著作⚆，在於引導讀者不同的思考和獨特的閱讀體驗，本書給人的啟示，不僅在於余老先生對於如何定義文化的深刻解讀🧛🏿‍♂️，也在於老先生對於中華文化傳承的理解和梳理。在余老先生看來，文化是一種由精神價值、生活方式所構成的集體人格，重視文化中的精神價值👩🏽‍⚕️、集體人格、禮樂傳統🤰🏿，有助於文化上的人格完成。因此，余老先生的課程重點放在了先秦時代到盛唐這一中華文化積累的後期，對

於中國文化的泛政治化現象👌🏽，作者展開了尖銳的批評，大到文化環境，小到日常生活。如對學者和文化人的頭銜，不是從他本身的學術成就出發，而是打上某某協會🤶🏼、某某單位的職務，以職務論🚐。比如，對於給屈原以愛國詩人的稱號，作者也以為不妥當👨🏻‍⚖️。詩人就是詩人，不能以愛國與不愛國來區分。余老先生認為♻️，文化人的責任，就是為時代選擇一個範圍並說明理由🎡。本書就是他為我們當代人選擇的文化讀本，旨在找回文化教育應有的“赤子之心”。

——顧海露

在一個國家經濟快速發展🔯、社會轉型、國力崛起的背後是本國文化的強力輸出，中國在國際環境的認可程度在一定意義上也是中華文化與外國文化互相交流傳播的結果。其實跨文化傳播充斥在我們生活的方方面面🦍，青年一代又該如何在不同文化交流中尋找平衡？在書中臺灣同學的閃問裏可以感知外界對大陸充滿了好奇🐭，但不可避免的存在文化偏見。余秋雨教授將文化定義為“集體人格”🥷🏽，也就是“國民性”🗾，北大的學生也非常關註中華文化的“精神坐標”，如今我們有更多的機會能了解和接觸世界，接觸其他民族的文化，在這個看世界的過程中對待其他民族的文化和中華文化其實需要更加理性，不僅要傳承、完善中華文化，取長補短💦，還要發揮優勢將我們優秀的文化傳播出去，理性的看待世界👩‍👧‍👧，也希望世界能理性的看待我們。

——王文婧

一個國家總需要那麽一群仰望星空的人，在《北大授課》師生們令人目不暇接的思想交鋒中🥣，仿佛能夠一窺這所學園建立之初的風雲變幻、百家爭鳴，是我曾經向往的樣子🏔。當今的社會經濟發展太迅速，無數的人被裹挾進了金錢欲望的大潮，隨波逐流；但在北大這樣的象牙塔裏，還是有人思考哲學🙇🏽，辯論文化🧑🏿‍🍼。我們這群同樣身處象牙塔中的人，卻常常無奈追逐功利，似乎早早地為生活奔波忙碌，“優秀”卻迷茫𓀕。也許一個法律人曾經的理想是用程序正義改進社會🪼，也許一個新聞人曾經的理想是用筆鋒捍衛他的民眾，盡管我們還只是為生計奔忙的小小人物，卻也應當常把赤子之心拿出來曬曬太陽🤽‍♂️👃🏻，人生應當活向自己曾經想象過的樣子，那麽曾經俗氣地掙紮又有何妨👹。就像《好好看世界》中那位極盡優秀之可能的哈佛學子在文末寫下的那段話，他的願望確實是想回到他的祖國🎪👩🏻‍🌾，想把她變得更好🤾，許多留學歸國的人都這麽想🏌🏿‍♀️，不是矯情🦗，洗盡鉛華，一顆初心罷了🧚🏼🐈。

——呂晨