教育經歷：

• 2008.09～2012.06 吉林建築大學 | 社會工作 | 本科

• 2012.09～2015.06 華東師範大學 | 社會學 | 碩士

• 2015.09～2020.06 華東師範大學 | 社會學 | 博士

工作經歷：

• 2024.03～至今 沐鸣2娱乐 | 沐鸣2 | 副教授

• 2020.09～2024.02 華東理工大學大學 | 社會與公共管理沐鸣2|博士後

社會兼職👩‍🎤：

• 2022.06～至今 中國社會學會消費社會學專委會理事

• 2023.02～2023.08 臺州市現代公益組織研究與評估中心督導

授課信息

本科生課程✌🏻：

• 《社交平臺與社會》

教改項目🎵：

• 1.上海市高校市級重點課程“農村社會學”（2021.06-2023.09）

• 2.華東理工大學本科教育教學改革研究項目“新文科建設背景下社會學一流本科專業人才培養模式創新研究”（2022.11-2024.11）

教學獎勵：

• 上海市高等教學（研究生）優秀教學成果二等獎“‘政社學研’四位一體🐻🏐：社會學研究型人才培養模式創新”（2021-2022）

研究方向🈂️：

• 平臺經濟與數字勞動；數智社會安全風險治理

科研項目：

• 1.國家社科基金青年項目“平臺青年知識勞工的數字勞動研究”（2023.06-2026.06）

• 2.上海市哲學社會科學規劃青年項目“數字平臺企業知識勞工的數字勞動過程研究”（2022.06-2024.06）

• 3.中央高校基本科研業務費專項基金項目“互聯網‘平臺青年’的勞動形態研究”（2020.12-2022.12）

• 4.國家社會科學基金項目 “共同富裕進程中縣域鄉村振興研究”主要參與人（2/10）（2016.12-2022.12）

• 5.國家社會科學基金重大項目 “中國特色社會體製改革與社會治理創新研究” 子課題五主要參與人（2/6）（2016.12-2022.12）

• 6.上海市哲學社會科學規劃專項課題“大都市郊區社區治理共同體建構研究”主要參與人（2/9）（2023.01-2023.07）

代表性研究成果：

• 1.顧楚丹,楊發祥.馴化抑或互構——社交平臺“數字靈工”的算法實踐[J].探索與爭鳴,2023,(05):87-99+179. （CSSCI）

• 2.顧楚丹,楊發祥.把不確定性當作文化🧙🏻‍♂️：互聯網平臺企業的日常實踐邏輯及其反思[J].社會科學,2022,(12):152-161. （CSSCI）

• 3.顧楚丹.數字時代社交平臺社群組織化中的關系邏輯及其再生產——基於兩個勞工社群案例的比較研究[J].福建論壇(人文社會科學版),人大復印資料《社會學》2023第4期全文轉載👼🏿🧏🏽‍♀️，2022,(10):175-187. （CSSCI，B類）

• 4.顧楚丹,文軍.應對不確定性：互聯網“大廠”實習生的數字勞動過程[J].華東師範大學學報(哲學社會科學版),2022,54(05):121-132+191. （CSSCI🍆，B類）

• 5.顧楚丹.社會網絡視角下社交平臺社群的互動儀式鏈研究——以粉絲社群為例[J].中國青年研究,2022,(02):37-43+29. （CSSCI）

• 6.顧楚丹,杜玉華,羅峰.社會情境視角下的上海城市貧困群體研究[J].南通大學學報(社會科學版),2020,36(03):87-94. （CSSCI）

• 7.顧楚丹,王豐龍,羅峰.中國城鄉居民幸福感的差異及影響因素研究[J].世界地理研究,2021,30(01):179-191. （CSSCI）

• 8.文軍,顧楚丹.基礎教育資源分配的城鄉差異及其社會後果——基於中國教育統計數據的分析[J].華東師範大學學報(教育科學版),2017,35(02):33-42+117. （CSSCI）

• 9.文軍,顧楚丹.教育公平向何處去?——基於教育資源供給三階段的思考[J].國家教育行政沐鸣2學報,《新華文摘》2017年第14期全文轉載，2017,(01):22-29.（CSSCI，A類）

• 10.決策咨詢成果👡：聚焦於數智社會安全風險治理研究領域☕️，撰寫的多篇決策咨詢報告獲得中央領導同誌批示🤽🏽‍♂️。

科研獎勵：

• 1.2023年ℹ️， “社會網絡視角下社交平臺社群的互動儀式鏈研究——以粉絲社群”，中國青少年研究中心，《中國青年研究》2022年度優秀論文獎

• 2.2022年，“應對不確定性💍🛝：互聯網‘大廠’實習生的數字勞動過程”，上海社會科學聯合會，第二十屆優秀論文獎

• 3.2022年，“虛擬勞工社群🧑‍🍼：動力基礎、潛在風險與治理路徑”🤵🏽‍♀️，復旦大學馬克思主義沐鸣2，馬克思主義工運理論研究基地優秀工運理論研究成果獎

• 4.2021年，“基礎教育資源分配的城鄉差異及其社會後果——基於中國教育統計數據的分析”，國際城市學研究中心（杭州），錢學森城市獎學金